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学分制课外阅读课的实践与探索——以绵阳职业技术学院为例

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摘要根据绵阳职业技术学院开设学分制课外阅读课的实践,对阅读课的读者数据进行了分析,在肯定实施成效的同时,针对出现的问题提出了改进建议。

作者杨海悦陈思海彭文

机构地区绵阳职业技术学院图书馆

出处《黑龙江教育学院学报》 2015年第3期187-188,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词大学生课外阅读阅读学分制图书馆

分类号 G252 [文化科学—图书馆学]

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黑龙江教育学院学报

2015年第3期

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