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”起点分析“:有效备课的核心任务被引量：1

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摘要 “学习起点”是语文教师在教学设计阶段对将要仟教的班级学生“学情状况”的一种捕述，这是课堂教学设计的起点。长期以来，语文教师的备课流行着“三备”的说法，即“备学生，备教材，备教法”。其中“备学生”的内涵主要是指教师对学生的基本特征和学习基础进行了解、分析与捕述，扎核心就是“起点分析”。可以说，“起点分析”是语文有效备课的核心任务。

作者陈隆升

机构地区浙江台州学院人文学院

出处《语文学习》 2015年第2期34-38,共5页

关键词有效备课课堂教学设计语文教师备学生设计阶段学习起点学习基础备教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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