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基于翻转课堂的高职辅修课程教学实践与思考被引量：2

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摘要通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明,翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程,符合教育资源开放共享背景下的教育理念。这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题,推动了学生的自主学习和协作学习,提升了教师的职业能力。

作者汪一心

机构地区江西工程职业学院

出处《江西广播电视大学学报》 2015年第1期82-83,89,共3页 Journal of Jiangxi Open University

基金江西省教育科学"十二五"规划重点课题(14ZD3L026)

关键词翻转课堂辅修课程教学实践 JAVA语言程序设计

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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