摘要
为提高临床流行病学教学效果,应从多方面入手,包括上好第一堂绪论课,优化教学内容,实施以案例为依托和问题为基础的多样化教学模式,以激发学生学习兴趣、培养学习能力和启发思维能力;同时加强师生互动,促进教学相长。
出处
《基础医学教育》
2014年第10期813-814,共2页
Basic Medical Education
基金
广东省高等学校教学质量与教学改革工程建设基金资助项目(粤教高函[2012]204号)
广东省高等院校学科建设和教学质量与教学改革工程专项基金资助项目(粤财教[2011]473号)
广东省预防医学专业综合改革试点项目
广东省预防医学人才协同创新培养模式探索与实践基金资助项目(粤教高函[2013]113号)
广东省学位与研究生教育改革研究基金资助项目(2013JGXM-MS42)
广东药学院研究生教育创新计划基金资助项目
广东省高等教育教学改革基金资助项目(GDJG20141169)
