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浅谈小学低年级数学课堂动手操作能力的培养

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摘要＂数学课程标准＂指出：＂动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。＂学习者课堂中,学生的自主学习能力尤为重要。自主学习中的动手操作,能够降低学习难度,是探究新知的较为重要的学习方式。低年级数学教学中,动手操作能力的培养,是＂学习者课堂＂教学模式的重要组成部分。

作者顾晓杰

机构地区辽宁省大连市西岗区大同小学

出处《学苑教育》 2015年第4期40-40,共1页

关键词小学数学动手操作兴趣

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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