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《指南》背景下幼儿教师专业成长发展初探被引量：1

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摘要广大幼儿教育工作者需要提高自身的专业技能和全面素质,富有灵活性、创造性地开展教育实践活动,使教师的教育实践活动既转换成为给幼儿带来快乐的富有创造性的幸福教育活动,也成为教师不断实现专业成长的过程.

作者李雯娟

机构地区临泽县第一幼儿园

出处《新校园（中旬刊）》 2015年第2期166-166,共1页 New Campus

关键词幼儿教师专业发展影响因素策略

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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新校园（中旬刊）

2015年第2期

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