构建管办评三条路共走的格局

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摘要任何一项事业的科学发展，都需要科学的分工和责权利相统一的制度安排，教育也不例外。但在一些地方，教师职称评聘要由政府部门来管，更有甚者，一些地区就连学校的学习进度也要按照主管部门的统一要求来进行，致使学校千校一面，暮气沉沉，这种大一统的管理体制成了制约教育事业科学发展的根本症结之一。但我们不用担心，政府部门既当裁判员又当运动员、教练员的现象，将会逐渐成为历史。

出处《心事》 2014年第19期17-17,共1页 XINSHI

关键词科学发展教师职称评聘教育事业政府部门制度安排主管部门学习进度管理体制

分类号 G645.11 [文化科学—高等教育学]

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