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让我用心来爱你——对一名留守儿童的辅导手记被引量：2

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摘要镜头一：课堂上，老师引导学生区别“拨”与“拔”的字形，并为它们找朋友组词。在几名学生正确组词后，老师点名让小杰回答。只见他慢吞吞地站起身，直挺挺地站在那里，手指不停揉搓着，一声不吭。镜头二：教室里，老师要求学生找自己的好朋友一块做游戏。

作者姜丽凤

机构地区浙江省绍兴市上虞区夏丏尊小学

出处《班主任》 2015年第2期26-28,共3页

关键词留守儿童手记辅导引导学生 “拔” 老师镜头组词

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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