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电子封装专业传热学相关课程教学提高措施探讨

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摘要＂传热学＂＂热设计＂课程是电子封装专业的专业主干课程,具有数理知识丰富、实践性强以及开课时间紧等基本特点,迫切需要摸索和实施提高教学效果的有效方法。本文结合专业特点,以培养训练学生的创新能力为主,实现教学工作与竞赛、科研的有机结合,推动专业教学工作,提高学生实践动手能力和创新思维。

作者张平

机构地区桂林电子科技大学机电工程学院

出处《教师》 2015年第5期90-91,共2页 Teacher

关键词电子封装传热学创新思维

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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