组织学与病理学整合教学的探索与思考被引量：2

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摘要为了提升高职高专基础医学教育的教学质量,遵循高职教育"必需够用"的教学原则。对学校2011级助产专业,组织学与病理学两门形态学课程进行内容整合,通过编写整合性教材和实验指导,实施理论课和实验课教学改革,取得了较好的教学效果,提高了形态学教学质量,丰富了职业教育课程改革的经验。

作者鲜于丽陈建勇杨友谊代凌云

机构地区湖北中医药高等专科学校

出处《长江大学学报（自科版）（下旬）》 CAS 2014年第11期175-177,共3页 Journal of Yangtze University

基金湖北省高等学校省级教学研究立项课题(2010358)

关键词高职教育课程整合改革思考

分类号 R361 [医药卫生—病理学] G420 [医药卫生—基础医学]

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