特殊教育师资培训研究起点的思考被引量：2

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摘要我国特殊教育师资培训工作近年来发展迅速,但在其研究与实施中还存在内容安排缺乏科学性、培训方式单一等问题。从特教师资培训组织发展、特教教师专业发展、特殊需要儿童发展、环境发展四个维度出发对其"研究起点"进行分析,初步探索出特殊教育师资培训研究的基本要求包括实践性研究与基础性理论研究相结合、特殊教育师资培训体系的科学规划、打造区域合作的特殊教育教师研训发展共同体等。

作者郑中原

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《现代特殊教育》 2014年第12期22-23,共2页 Modern Special Education

关键词研究起点特殊教育师资培训共同体

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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