摘要
为推进教育均衡,江苏省启动了薄弱初中教育质量提升工程,笔者所在学校申报了初中语文读写课程基地项目。在实践中,初中语文读写课程基地建设主要有以下几种路径:一是完善语文读写网络,明晰读写内容的模型建构;二是营造良好读写氛围,创设特色鲜明的读写环境;三是促进师生共同成长,建设读写活动的研学中心;四是创建多样读写载体,搭建读写交流的展示平台。
出处
《现代中小学教育》
2015年第1期46-49,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题(E-c/2013/023)
江苏省薄弱初中质量提升工程课程项目(苏教基〔2014〕14号)
