摘要
互联网思维区别于传统思维,具有"平等性、互动性、开放性、合作性"的显著特点。在新媒体环境下,充分借鉴和学习互联网思维进行高校育人机制创新,在形成"去中心化"的网络育人社群体系;打造无边界的网络"育人生态";构建"自我教育"与"朋辈教育"融合的网络育人模式;推动网络育人机制由"单向通行"向"交互参与"升级四个方面进行育人机制的创新,从而更好地适应新媒体环境下育人工作的要求,同时提升高校育人效果。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2015年第3期110-112,104,共4页
China Youth Study
