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文本诠释:找到“那个问题”

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摘要独立解读文本的能力是语文教师的第一基本功,也是学生应具有的语文素养。文章从＂从数量及其关系中探寻文本奥秘＂＂从主要事件中细读文本芳心＂＂从人物关系中聆听作品的倾诉＂三个方面,阐述了文本诠释的思路与方法。

作者侯红宝

机构地区江苏省句容市第二中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2014年第10期24-25,共2页

关键词文本诠释数量主要事件人物

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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初中生世界（初中教学研究）

2014年第10期

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