摘要
为了进行病理学实验教学改革,山西医科大学引进了数码显微互动系统,通过建立病理大体标本图片库,组织学数字切片的利用,开展师生互动教学,建立病理数字切片库等方面的改革,证实数码显微互动系统在病理实验教学改革中提高了学生的学习积极性、主动性,增强了对临床疾病的理解力,并真正体现了师生互动,改善了病理实验教学质量。
出处
《基础医学教育》
2015年第1期75-77,共3页
Basic Medical Education
基金
山西医科大学教学改革基金资助项目(201205)
山西医科大学基础医学院教学改革基金资助项目(jcjgxy2012003)
