从高效课堂的本质探索如何构建高效课堂被引量：3

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摘要针对不少课堂只注重外表形式，或者脱离教育原则和教学规律，在追求高效课堂的路途中走入误区的现实，要从教学的本质出发，站在学生的角度，从学生、教师、师生互动三个层面探索在高中数学教学中实施高效课堂的办法。

作者顾亚东

机构地区江苏省运河中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2015年第1期65-69,共5页

关键词高效课堂曝错教学教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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