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幼儿园教学中的教具使用状况及对策分析

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摘要有效使用教具,能促进教学目标的达成,优化教学过程,提高幼儿学习效率。文章通过对所在地区幼儿园13个教学活动现场中教具使用情况的观察,分析了当前教具使用的一些误区,并从教具的准备和使用要领两方面分别探讨了对策。重在指出幼儿教师在使用教具时,应该关注幼儿的经验和发展水平、关注活动的目标和内容。

作者戴雪芳

机构地区江苏省苏州市吴江实验小学幼儿园

出处《教育导刊（下半月）》 2014年第12期32-34,共3页 Journal of Educational Development

关键词教具使用幼儿教师教学有效性

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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教育导刊（下半月）

2014年第12期

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