摘要
传统的财政学教学存在教学内容滞后、教学方法单一以及教学目标狭窄等方面的问题,将生态学观念渗透于财政学教学过程中,从生态学的开放性、动态平衡性与可持续性等特征的角度,通过教学环境营造、教学内容充实、教学方法创新与教学目标扩展等改革途径不仅可以提高财政学教学质量与效果,更重要的是能发展学生的能力,使教学能在和谐的环境中进行,达到教学活动的可持续发展。
出处
《当代经济》
2015年第1期114-116,共3页
Contemporary Economics
基金
广东省哲社科课题(296-Z4214033)
"财政支出结构优化研究:包容性增长视角下的区域协调发展"部分研究成果
