摘要
21世纪需要具有应用能力和创新能力的复合型人才,人才培养中教师的工作重心从传授知识逐渐转向教会学生学习,赤峰学院在学分制改革和应用型人才培养过程中,加大改革力度,对传统教学模式进行探索和创新.本文以教育技术学专业本科生为研究对象,从个人知识管理的角度分析学生在学习中存在的问题,阐述了教育技术本科生依据自己的学科特性进行个人知识管理的重要性,并从个人知识管理工具的选择、个人知识管理策略等方面提供了具有借鉴意义的措施和对策.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第24期214-216,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
2014年赤峰学院双改项目B02"应用型人才培养模式下的教育技术学专业人才培养策略研究与实践"的阶段性研究成果
