摘要
目的调查高职护生人文关怀能力现状并分析其相关影响因素,为护生关怀能力教育提供具有针对性的依据。方法通过方便抽样结合分层抽样方法选取3个不同年级的高职护生,采用人文关怀能力调查量表(CAI)进行调查,运用统计学SPSS 19.0分析影响护生人文关怀能力的因素。结果护生人文关怀意识和能力总体处于一般水平,CAI总量表的平均分为(170.29±21.352)分,其中理解维度得分为(65.27±9.910)分,耐心维度得分(56.94±8.644)分,勇气维度得分(48.08±12.33)分。不同年级、不同社会实践情况、不同校园文化活动参与程度的护生人文关怀能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护生人文关怀意识和能力总体水平较低,后天教育对护生人文关怀能力有重要影响。因此院校应针对其影响因素培养护生人文关怀意识,加强对护生的人文关怀教育和引导,提高护生的人文关怀能力。
出处
《福建医药杂志》
CAS
2014年第6期139-141,143,共4页
Fujian Medical Journal
