摘要
微课是以在线学习或移动学习为目的的远程教学形式,我们根据建构主义学习理论、视听心理学等理论,采用文献分析、调查与比较研究等方法,分析了微课应用于音乐教学的可行性,然后设计出基于微课的音乐教学新模式,即强调教师、学生、微课之间交互关系的音乐教学新模式,最后我们提出了基于微课的音乐教学新模式的实现方案,论述了实现新模式需要的条件,以及实现新模式存在的障碍与解决途径。
Micro-lecture is form of distance education featured by online study or mobile study. On the based of some theories such as constructivism learning theory and audiovisual psychology theory, we use literature analysis and investigation and comparative research method to analyze the feasibility of applying micro-lecture to music teaching, then device a new model of teaching music on the basis of music, and then propound a program to realize this kind of model, in which the condition and some trouble or means to realizing the model are discussed.
出处
《遵义师范学院学报》
2014年第6期125-129,共5页
Journal of Zunyi Normal University
基金
福建省教育科学十二五规划2012年度课题"云技术促进优质开放教育资源共建共享的实证研究(FJCGGJ12-056)
集美大学教育教学改革项目"音乐专业新型教学方法与实践"(JY2192)
关键词
微课
教学模式
高等音乐教育
micro-lecture
teaching model
the higher education of music
