摘要
一、引言2013年江苏英语高考结束后，社会舆论一片哗然，网上责骂江苏高考英语试题“变态”的帖子，铺天盖地。很多考生反映，英语试卷阅读量大，来不及完成；2014年江苏高考英语试卷对于水平处于中等偏下的同学来说，无疑又是一次致命的打击，特别是农村薄弱学校的考生考后更是仰天长叹：高考毁了我们12年的英语梦；不少英语老师也困惑不解：高考怎么与平时的教学训练似乎“脱节”了呢？
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第1期46-50,共5页
English Teaching & Research Notes
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《自我效能感与中学生英语学习策略相关性研究》阶段性成果,课题批准文号：D/2013/02/051
