小学生感恩教育的理论研究与实践探索

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摘要感恩教育核心理念是从社会生活的情感性和实践性出发，全面把握感恩教育的丰富内涵及其多种形态，它不仅仅是教授感恩的知识，更重要的是引导受教育者体验人与自身、人与他人、人与社会、人与自然之间施恩、感恩、报恩息息相关的循环统一状态。学校应结合教育教学广泛开展感恩教育活动，培养学生的感恩意识，让他们有一颗感恩的心。

作者董喜慧

机构地区吉林敦化市实验小学校

出处《科学中国人》 2014年第12S期275-275,共1页 Scientific Chinese

关键词感恩教育理论实践

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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科学中国人

2014年第12S期

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