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广西民族方言地区高职学生学习差异性及应对策略

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摘要分析针对广西民族方言地区的分布及其特点，针对广西民族方言地区高职学生的普通话听说能力现状及成因，阐述广西民族方言地区高职院校的学生学习差异性，并提出应对策略。

作者冉海涛

机构地区广西水利电力职业技术学院

出处《广西教育》 2014年第43期62-63,共2页

基金 2009年广西教育科学规划课题(2010B87)

关键词广西民族方言地区高职学生学习差异性应对策略

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2014年第43期

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