摘要
护理教育是我国宏观医学教育的重要组成部分，肩负着为医疗卫生事业培养合格护理人才的重任。随着“以患者为中心”的责任制整体护理模式的深入推进，护理工作对护士的人文素养提出了更高的要求，护士不但要具有娴熟的护理专业技能，还必须具备道德、伦理、人际沟通、心理、行为、社会等人文知识底蕴。
出处
《中国实用护理杂志》
北大核心
2014年第34期30-32,共3页
Chinese Journal of Practical Nursing
基金
安徽省省级重点教学研究项目（2012jyxm670）
安徽省优秀青年重点基金项目（2013SQRW143ZD）
