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“微纪录片”在中职生语文能力发展中的尝试

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摘要以中职生主动参与拍摄“微纪录片”这种新兴艺术形式来激发学生学习语文兴趣，让其利用课余时间运用现有的手机、电脑等简易通讯媒体设备，纪录当下现实社会生活的点滴片段和时代生活的人物、事件、故事，从而培养他们听说读写能力和思维表达、信息整理、知识视野、文化品位等各方面的语文综合能力。

作者金萍

机构地区江苏省江阴市华姿中等专业学校

出处《教师》 2015年第2期60-60,共1页 Teacher

关键词微纪录片中职语文能力发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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