摘要
工程类创新性研究生应具有扎实的理论基础、敏捷的思维能力、熟练的动手实践能力和一定的创新能力。在分析案例教学基本内涵的基础上,结合工程类创新型研究生培养目标,以"LED屏的设计与制作"为典型案例,对案例教学法在工程类创新型研究生实践教学中的应用理论与实践进行深入的探索,并取得较好的教学效果。
出处
《大学教育》
2014年第18期135-137,共3页
University Education
基金
国家自然基金项目(61171134)
太原科技大学校研究生教改课题(20112009)
山西省省教改项目(J2012064)
