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混合学习模式在中职校课堂教学中的应用研究——以语文教学中的多媒体应用为例被引量：1

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摘要国际教育技术界普遍认为,只有将传统学习与网络化学习结合起来,使二者优势互补,才能获得最佳的学习效果。而多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。本文主要对中职校语文多媒体教学的益处、误区及制作多媒体的原则进行简单的分析和探索。

作者左晓丽

机构地区江苏省苏州大学

出处《课外语文（下）》 2014年第12期110-110,共1页

关键词混合学习模式语文教学多媒体

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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课外语文（下）

2014年第12期

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