微信“微阅读”——初中生语文阅读能力提升“新招”的尝试与思考被引量：2

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摘要新的语文课程理念指出,学生阅读能力提升的途径应该做到多角度、多方面、多层次,注重所阅读文本之间的联系,让学生阅读能力在共性和个性两个方面得到全面的提升。要真正让微信＂微阅读＂成为初中学生语文阅读能力提升的一大途径,首先需要语文教师不断地事先阅读。

作者廖美娣

机构地区江西省龙南县第三中学

出处《课外语文（下）》 2014年第12期106-106,共1页

关键词微信“微阅读” 初中生语文阅读能力

同被引文献6

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课外语文（下）

2014年第12期

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