综合性学习背景下的初中写作教学探究

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摘要一、设计写作专题活动每一个写作实践活动都要有专题,专题的设定主要是让学生能够亲身参与到活动当中,这样能够激发学生的写作兴趣,并让学生根据相关资料,对问题进行深入研究。如在进行专题＂荷＂时,教师可安排学生观察荷塘的美景,使学生获得亲身体验,然后让学生在此情境下带着问题阅读,以便了解主题内容。参与专题活动,主要目的是为了激发学生的写作兴趣,使学生能够仔细观察,获得切身体验,拥有更好的写作素材。

作者胥静

机构地区江苏省徐州市睢宁县官路中学

出处《语文天地（初中版）》 2014年第12期47-48,共2页

关键词教学探究写作实践综合性学习专题活动写作兴趣写作素材主题内容阅读过程读写结合语言运用

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

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