摘要
使用多媒体课件辅助大学英语教学必须使信息的呈现方式符合学生的认知特征。在选择与使用外语多媒体课件时,教师要遵循认知规律,克服片面地以技术为中心或设计者自我为中心去构建多媒体课件的倾向,以帮助学生快速、有效地知觉、注意和记忆教学重点,提高学生的学习效果。
The application of multimedia courseware into the auxiliary teaching of College English needs to make the information presentation matching with the cognitive features of students.In the choice and use of multimedia courseware teachers are supposed to follow cognitive rules and overcome the tendency of constructing it unilaterally as the focus on technology or designers for quickly and effectively helping students percept,notice and remember the teaching emphasis and enhancing the effect of study.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2014年第4期82-84,共3页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
江苏省高等教育教学改革课题:以网络输入为手段
有效输出为驱动的大学英语课程模式改革研究(2013JSJG234)
南通大学人文社科课题:不同专业学生学习风格与英语成绩关系的研究(11W30)
关键词
大学英语
多媒体课件
认知原则
College English
multimedia courseware
cognitive principle
