美国高等教育质量保障机制与中国高等教育发展

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摘要一、对比中国和美国在教育保障主体上不同点。（一）构成教育质量的保障主体不同。（二）教育质量的保障主体性质不同。1．社会性和自发性。2．相对独立性和权威性。二、对比中国和美国在教育质量保障内容上不同点。我国对高等教育质量保障多采用认证性保障模式，内容有四个大的方面：一是输入质量保障，二是过程质量保障，三是输出质量保障，四是系统效率。

作者杨洋

出处《国内高等教育教学研究动态》 2014年第19期9-9,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词质量保障机制美国高等教育高等教育发展高等教育质量保障中国保障主体保障内容相对独立性

分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]

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