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高中历史课堂教学注重“生成性”的必要性分析

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摘要教学是知识创新和生成的过程，对于高中历史学科而言，注重生成性教学亦很重要，注重生成性集中反映了新课程教学理念，更是促进学生个体个性化发展的需要，也是历史学科体现人文性的需要。

作者贾梅

机构地区江苏省江安高级中学

出处《文理导航》 2014年第28期62-62,共1页

关键词高中历史生成学生需要

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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