浅谈小学语文教学中的审美教育

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摘要陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对丰富的语文教材，作为语文教师，其本身具有双重任务：不仅自己需要从教材中领悟美，而且还得教会学生从课本中学到美。在小学语文教学中，教师要充分发挥好自身的示范作用，充分挖掘教材中美的因素，采用丰富多彩的形式，让学生融人到活动中去，在活动中感受美、鉴赏美、创造美，在学生心田中播下美的种子，同时使学生对语文产生浓厚的兴趣。

作者孙淼

机构地区山西省吉县安乐小学

出处《俪人（教师）》 2014年第23期39-39,共1页

关键词小学语文教学审美教育小学语文教材审美感受力语文教师语言文字内涵意义双重任务

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第23期

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