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研究式教学法在《政治学原理》课程中的应用被引量：2

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摘要研究式教学是科学研究的方法与课堂教学相结合的一种新型教学模式。在政治学原理课程中运用研究式教学,在教师注入自身研究成果的基础上,通过问题情境诱导、典型案例创设、小组交流学习等教学技巧以及多样化的评价体系可以有效培养学生独立思考、主动探索的能力。

作者原晶晶

机构地区河南师范大学政治与公共管理学院

出处《产业与科技论坛》 2014年第14期160-161,共2页 Industrial & Science Tribune

基金 2014年度河南省高等教育教学改革研究重点项目"<中华人民共和国史>课程体系与教学内容整体优化研究与实践"(编号:2014SJGLX025)阶段性成果

关键词研究式教学政治学原理课程建设

分类号 F0-4 [经济管理—政治经济学] G642 [文化科学—高等教育学]

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