摘要
"卓越医生教育培养计划"是我国当前高等医学教育的重大教学改革项目,它涉及师资队伍建设、教育教学理念、人才培养标准等一系列内容。教师专业化是时代的要求,达到专业化标准的教师才能实现教学专业化。临床教师是发展医学教育、培养卓越医师的主要力量,临床教师的专业化是保障医学教育教学质量的根本前提,也是"卓越医生教育培养计划"能够顺利实施的关键因素。
出处
《新乡医学院学报》
CAS
2014年第10期862-864,共3页
Journal of Xinxiang Medical University
基金
广西高等教育教学改革工程项目(编号:2014JGA188)
