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分组合作在作文教学中的有效实施

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摘要在了解学生个性特征的基础上,充分利用学生与学生的合作、老师与学生的合作开展作文教学,是有效增强学生写作兴趣,切实提高学生写作水平的好方法。

作者陈爱慧

机构地区泰州市高港实验学校

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2014年第11期75-76,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词分组合作作文教学有效实施

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2014年第11期

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