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高中生物教学面临的困境与对策

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摘要如今高中学生普遍存在偏科现象,对生物、化学、历史等科目的学习主动性比较差,缺乏学习热情和兴趣。文中针对当前新课标下高中生物有效课堂教学面临的困境做出分析,对怎样激发学生的学习兴趣,提高生物教学的课堂质量,探讨对策。

作者龙包海

机构地区江西省赣州市于都县于都中学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第11期67-67,共1页

关键词新课标高中生物困境与对策

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2014年第11期

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