摘要
1创设情境 激发学习兴趣
好的开头是课堂成功的一半,精彩的课堂开端,不仅能很快地集中学生的注意力,而且能激发学生的学习兴趣。因此教师要根据教材的内容和学生心理及年龄特征,在上课一开始就给学生创设情境,将学生带入情境之中,使之产生好奇心和求知欲,迅速进入最佳的学习状态。根据小学生的心理特点,动态的、变化的事物（动画片）最容易引起小学生的注意。
出处
《中小学实验与装备》
2014年第5期54-55,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
