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对小学小班化数学教学的一些体会被引量：1

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摘要小班化教学模式已成为现代教育发展的必然趋势,实现小班化教学对提高学生能力、教学质量起到关键作用。本文通过分析我国小学小班化教学现状及教学实践过程中存在的不足,提出基于小班化环境下的小学数学教学策略,并通过调查分析了现实教学过程中应注意的几项问题,为提高小学数学教学质量、对教师的教学实践提供一定参考。

作者黄忠晋

机构地区福建省罗源县霍口东宅中心小学

出处《华夏教师》 2014年第8期93-94,共2页

关键词小班化数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2014年第8期

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