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关于提高专业课教学质量的思考——以民族学专业课程与研究性教学的关系为例

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摘要 高等教育中专业课教学是高等教育中的重点环节,教学质量直接影响着学生的专业素质。如何提高大学生的专业素质,适应社会需求,对于高等教育说,是一个值得深思的问题。笔者认为,对于高校民族学专业来说,研究性教学是提高专业课堂教学质量的主要方法和在实践教学中培养学生研究能力和实践能力的重要途径。
出处 《中国校外教育》 2014年第10期93-93,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 新疆维吾尔自治区重点学科--民族学阶段性研究成果和自治区普通高校人文社会科学重点研究基地新疆少数民族现代化研究中心阶段性研究成果
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