期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校企合作的典范:德国FH的职业教育模式研究
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
德国FH作为一种培养应用型人才的高等教育机构,它的职业教育模式已经成为各国职业教育校企合作的典范。文章对德国FH的培养目标、专业及课程设置、实践教学方式等问题进行研究,力图为我国高等职业教育校企合作提供一些参考和借鉴。
作者
刘曣辛
殷红
米靖
机构地区
天津职业技术师范大学图书馆
德国马格德堡大学职业教育研究所
天津大学职业教育政策与院校发展研究中心
天津大学教育学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第25期84-87,共4页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学规划"十一五"教育部重点课题"职业教育工学结合
校企合作的体制和机制研究"(编号:GJA080003)
主持人:米靖
关键词
德国
FH
校企合作
职业教育
分类号
G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
29
参考文献
12
共引文献
252
同被引文献
40
引证文献
6
二级引证文献
36
参考文献
12
1
DAAD.Studieren und Forschen in Deutschland/ Fachhoschule [EB/OL]. (2006-8 - 14) [2006-6-26] http://www.daad.de/deutschland/hochschulen/hochs chultypen/00411 .de.html.
被引量:1
2
Nachdruck Bonn.Bundesministerium ftir Bildun- gund Forschung.Die Fachhoschulen in Deutschland[M].Berlin : Uberarbeite Auflage.2004,4.
被引量:1
3
张有龙,赵爱荣.
德国应用科技大学办学特色分析及借鉴——兼论我国应用型人才的培养[J]
.天津职业大学学报,2007,16(1):93-95.
被引量:25
4
董大奎.
德国FH教育及其在中国的实践研究[J]
.职业技术教育,2007,28(1):19-25.
被引量:20
5
檀明,袁暋,钟伯成,许强.
借鉴德国FH的应用型计算机专业人才培养模式改革[J]
.电脑知识与技术,2010,6(5):3431-3433.
被引量:10
6
鲁晓泉.
试析德国应用科技大学的课程结构与培养目标[J]
.晋城职业技术学院学报,2010,3(5):33-36.
被引量:4
7
刘建强.
德国应用科学大学模式对实施“卓越工程师培养计划”的启示[J]
.中国高教研究,2010(6):50-52.
被引量:151
8
徐理勤,竺树声.
准确认识德国FACHHOCHSCHULEN[J]
.德国研究,2001,16(4):63-68.
被引量:18
9
BMBF:Die Fachhoehsehulen in Deutsehland, 2003, S.15.
被引量:1
10
黄亚妮.
德国FH实践教学模式的特色剖析[J]
.职业技术教育,2004,25(25):67-69.
被引量:29
二级参考文献
29
1
朱绍中.
德国高等技术学院的发展新动向[J]
.德国研究,1997,12(4):45-50.
被引量:6
2
张庆久.
德国应用科技大学与我国应用型本科的比较研究[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(8):31-33.
被引量:113
3
吕鑫祥.
新形势下对技术型人才的重新审视[J]
.职业技术教育,2004,25(19):5-8.
被引量:15
4
舒光伟.
德国高等应用型人才培养的特征和启示[J]
.全球教育展望,2005,34(3):72-75.
被引量:34
5
钟小斐.
从FH的译名变化看德国高等职业教育的发展[J]
.高等工程教育研究,2005,53(4):84-87.
被引量:15
6
徐理勤.
德国应用科学大学(FH)的人才培养模式及其启示[J]
.浙江科技学院学报,2005,17(4):309-313.
被引量:50
7
马洁,夏桂华,臧传德.
加强和改进研究生招生工作,努力开创我校研究生教育的新局面[J]
.中国高教研究,1996(5):60-62.
被引量:1
8
工学研究生教育要面向经济建设的主战场[J]
.中国高等教育,1996(6):8-9.
被引量:1
9
徐理勤,顾建民.
应用型本科人才培养模式及其运行条件探讨[J]
.高教探索,2007(2):57-60.
被引量:290
10
董大奎.构建技术应用型本科教育[J].教育发展研究,2004,24(2):58-59.
被引量:2
共引文献
252
1
武江,贾静,魏小飞.
校企融合培养护理专业卓越工匠的探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(14):81-82.
被引量:1
2
张爱邦,兰文巧.
企业参与:德国高技能人才培养的经验及其启示[J]
.商场现代化,2008(3):271-272.
被引量:7
3
王水琦.
高职实践教学存在的问题及解决措施[J]
.山西财经大学学报(高等教育版),2006(S1):54-55.
被引量:3
4
陈新艳,张安富.
德国工程师培养模式及借鉴价值[J]
.理论月刊,2008(10):166-168.
被引量:34
5
陈新艳,张安富.
中德工程教育和工程师资质制度之关系比较[J]
.理论月刊,2009(2):145-147.
被引量:5
6
张倩.
青海大学工科类师资队伍建设调查分析[J]
.青海大学学报(自然科学版),2013,31(2):89-94.
7
张莹.
高等工程教育的“卓越”发展[J]
.齐齐哈尔工程学院学报,2011,5(1):22-24.
8
杨宗亮.
应用型工科院校中人文素质教育缺失的思考[J]
.高等理科教育,2005(5):135-137.
被引量:3
9
应世根,林旭静.
构建中职学校实践教学体系的尝试[J]
.职业教育研究,2006(4):145-146.
被引量:1
10
李宪印,刁爱梅.
高等职业教育中的实践教学研究[J]
.继续教育研究,2006(4):76-78.
被引量:6
同被引文献
40
1
孟虹.
多元化的德国高等职业教育[J]
.河南教育(高教版)(中),2007(3):58-59.
被引量:1
2
黄亚妮.
德国FH实践教学模式的特色剖析[J]
.职业技术教育,2004,25(25):67-69.
被引量:29
3
徐理勤.
德国应用科学大学(FH)的人才培养模式及其启示[J]
.浙江科技学院学报,2005,17(4):309-313.
被引量:50
4
肖美良.
国外教师教育实习特点分析[J]
.世界教育信息,2006,19(4):60-61.
被引量:16
5
张有龙,赵爱荣.
德国应用科技大学办学特色分析及借鉴——兼论我国应用型人才的培养[J]
.天津职业大学学报,2007,16(1):93-95.
被引量:25
6
张德强.
对德国高校实践教学的印象和思考[J]
.辽宁工学院学报(社会科学版),2007,9(3):111-112.
被引量:16
7
张铁牛,田水泉.
新建本科院校专业建设现状调查[J]
.理工高教研究,2007,26(3):138-140.
被引量:6
8
钟小斐.
借鉴德国经验 建设应用型大学[J]
.宁波工程学院学报,2008,20(3):1-4.
被引量:12
9
宋毅,孙玉.
美国技术创新法及对我们的启迪[J]
.中国科技论坛,1998(2):50-52.
被引量:7
10
吕景泉.
谈德国高等职业教育教学改革——考察德国巴符州职业院校的启示[J]
.天津职业院校联合学报,2009,11(3):3-6.
被引量:5
引证文献
6
1
何致远,郑玉珍,周克宁.
基于OBE理念与FH模式的电气工程人才培养探索[J]
.浙江科技学院学报,2015,27(5):355-359.
被引量:19
2
韩伏彬,董建梅.
地方本科高校转型之专业建设探讨——以德国应用技术大学为例[J]
.辽宁科技学院学报,2016,18(4):10-12.
被引量:2
3
韩伏彬,董建梅.
德国应用科技大学实践教学特点及启示[J]
.陕西工业职业技术学院学报,2016,11(4):50-53.
4
韩伏彬.
新建本科院校应用转型之实践教学探讨——德国应用科技大学的启示[J]
.上海教育评估研究,2017,6(2):54-58.
被引量:6
5
孙兴洋,王万川,邓光.
国外行业特色型高校办学特色及其对我国高职院校的启示[J]
.教育与职业,2018,0(9):49-54.
被引量:8
6
孔祥臣,李敬锁.
德国高等职业教育对中国全日制农业硕士培养的启示[J]
.高等农业教育,2018(2):125-127.
被引量:1
二级引证文献
36
1
范英盛,李国军.
公安院校高等数学课程体系建设的探索与研究——以浙江警察学院为例[J]
.教育观察,2023,12(34):21-24.
2
雷晓斌.
基于OBE理念的人才培养方案的探索与实践[J]
.产业科技创新,2020(24):119-120.
3
林振昺,陈雯.
OBE理论视角下中职专业建设策略研究——以新能源汽车维修技术专业为例[J]
.机械职业教育,2017(2):14-18.
被引量:10
4
屈霞,万军,韩学超,李哲学.
基于OBE理念的“嵌入式系统及应用”课程设计教学改革探索[J]
.高校实验室工作研究,2017(1):4-5.
被引量:7
5
邓红,杨天歌,孟永宏,杨雅丽,黄小丽.
浅谈基于OBE理念的食品工程专业“机械基础”课程改革[J]
.农产品加工(下),2017(10):86-88.
被引量:4
6
鲁艳霞,吴迪,黄川林.
基于OBE的信息管理与信息系统专业教学改革与实践[J]
.计算机教育,2018(1):46-50.
被引量:10
7
林信川.
OBE-CDIO工程教育模式下的供给侧改革教学实践[J]
.邢台职业技术学院学报,2017,34(6):12-16.
被引量:4
8
马全中.
基于学习产出教学模式的文献梳理与评析[J]
.河北广播电视大学学报,2018,23(4):72-77.
被引量:3
9
唐敏.
德国应用技术大学办学经验对跨境电商人才培养模式的启示[J]
.长春大学学报,2018,28(8):104-108.
被引量:1
10
尚伟燕,徐可明,易新华,迟军.
OBE教育理念视域下的车辆工程专业体验式课堂教学改革[J]
.宁波工程学院学报,2018,30(3):106-110.
被引量:2
1
卢亚莲.
德国应用科技大学(FH)应用型人才培养模式及其启示[J]
.职教论坛,2014,30(13):84-88.
被引量:31
2
陈凯,欧阳河.
德国FH的人才培养模式及其启示[J]
.武汉职业技术学院学报,2008,7(2):109-111.
被引量:5
3
李建求.
德国FH:为职业实践而进行科学教育[J]
.比较教育研究,2004,25(2):86-90.
被引量:30
4
秦洪浪.
德国FH的办学特色对我国高职教育的启示——以代根多夫应用科技大学为例[J]
.金华职业技术学院学报,2014,14(2):6-9.
被引量:6
5
黄亚妮.
德国FH实践教学模式的特色及启示[J]
.世界职业技术教育,2004(6):5-7.
6
张翠琴,周谊.
德国应用科技大学(FH)探析及启示[J]
.继续教育,2007,21(11):56-58.
被引量:7
7
戈瑜琤.
德国应用技术大学(FH)对中国职业本科小语种教育的借鉴意义[J]
.经营管理者,2013(15):268-268.
被引量:1
8
李建求.
德国FH:为职业实践而进行科学教育[J]
.国外职业教育,2004(2):7-10.
被引量:1
9
张有龙,赵爱荣.
德国应用科技大学办学特色分析及借鉴——兼论我国应用型人才的培养[J]
.天津职业大学学报,2007,16(1):93-95.
被引量:25
10
李建求.
德国FH:为职业实践而进行科学教育[J]
.天津职业大学学报,2003,12(4):59-62.
被引量:4
职教论坛
2014年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部