摘要
本文分析了高校辅导员职业倦怠的现状与特点。克服高校辅导员职业倦怠,促进其职业化、专业化、专家化发展,需要借鉴波特—劳勒的综合型激励理论。坚持以人为本、公平透明、系统全面、奖罚有道的原则,结合辅导员这个特殊群体的特殊需要,建立起满足他们不同层次需要的激励机制。通过物质激励、精神激励和环境激励相互配合、相互补充、相互增强,从而增强组织凝聚力和认同度。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2014年第11期116-119,共4页
China Youth Study
基金
江苏省教育厅2013-2014年度高校学生管理与毕业生就业创业专项资助课题"应用型本科院校辅导员队伍建设的实践与创新研究"阶段性成果
江苏省社科基金资助项目"江苏大学生创业扶持政策研究"(编号:14JYB003)阶段性成果
