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后“茶馆式”教学的教学策略——后“茶馆式”教学的发展研究(四) 被引量：1

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摘要本刊今年第5A期杂志介绍了后“茶馆式”教学的教学手段，而教学策略则是后“茶馆式”教学操作体系另一重要组成部分。教学策略通常可以理解为，为实现某一教学目标而制订的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，确定教师与学生所遵守的教学行为程序。本期介绍的正是后“茶馆式”教学在实践过程中总结出的一些有效策略。

作者张人利

机构地区上海市静安区教育学院附属学校

出处《现代教学》 2014年第9期47-49,共3页 Modern Teaching

关键词教学策略茶馆教学过程教学手段操作体系教学目标合理组织教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2014年第9期

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