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单元导学课:立足一个“导”字——以重组的“写人类”单元教学为例

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摘要单元导学课，可根据现有教材中既定的主题单元展开，也可将同册教材中的同一类文体的课文整合成一个相对稳定的单元。以重组的“写人类”单元为例，在进入正式的单元内容学习之前，“导”潜在积累、“导”单元内容、“导”学科活动，激发学生的热情，以促进学生运用已有的知识、能力、方法开展自主学习活动。

作者曹海

机构地区江苏省常州市戚墅堰东方小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2014年第7期81-86,共6页 Research and Review on Education

关键词单元导学课“写人类”单元整体教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2014年第7期

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