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概念图和概念框架图在单元备课中的应用——以高中“遗传规律”教学单元为例
被引量：
9
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摘要
重要概念的形成往往会超越教材章节的界线,教师需要进行单元整体备课。将概念图和概念框架图2个工具应用于高中"遗传规律"教学单元的备课过程中,发现两者在厘清教学内容间的逻辑关系、确立单元重要概念、设计概念进阶路径、构建单元重要概念体系等方面具有辅助作用。
作者
何彬
刘恩山
机构地区
北京景山学校
北京师范大学生命科学学院
出处
《生物学通报》
2014年第10期23-26,共4页
Bulletin of Biology
关键词
单元备课
概念图
概念框架图
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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