现代大学研究性教学的内涵解读与实践路向被引量：4

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摘要本文首先对现代大学研究性教学的基本内涵进行了解读,而后提出实施的策略。其中转变教学理念是前提,创设问题情境是关键,开发课程资源是核心,改革教学评价是保证,建设教学平台是条件。

作者张典兵

机构地区徐州工程学院教育科学与技术学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 2014年第5期24-26,共3页

基金教育部人文社会科学研究规划课题"发生学视角下的教学理念向教学行为转化机制研究"(11YJA880030) 徐州工程学院高等教育教学研究重点课题"高校研究性教学的方法策略与模式研究"(YJG1313)的阶段性成果

关键词现代大学研究性教学教学理念问题情境课程资源教学评价教学平台

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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