摘要
小学生正处于好奇心强、活泼好动的时期，而传统的语文课堂又过于枯燥乏味，很难调动起学生学习语文的热情，这就需要广大语文教师和教育工作者们通过改进语文教学方式和教学方法，将学生重新吸引到语文课堂教学中来。鉴于此，在分析目前小学语文课堂情境教学现状的基础上，论述创设趣味课堂的内涵要求和趣味课堂的教学方法在小学语文教学中的应用，以期进一步增强语文课堂学习的趣味性和实效性，活跃语文课堂气氛，为当前语文课堂教学实践提供一定的参考。
出处
《林区教学》
2014年第9期24-25,共2页
Teaching of Forestry Region
