摘要
高等继续教育将成为学习型社会的常态。高等继续教育课程体系的重构是我国高等继续教育改革的核心;多元导向的非学历教育项目课程是区域高等继续教育改革的现实选择;多重结构的动态课程结构是其改革的核心;优化课程结构需要多方面的支持与保障。
出处
《继续教育研究》
2014年第10期114-115,共2页
Continuing Education Research
基金
2013年陕西省高等继续教育教学改革项目"区域高等继续教育课程体系建设研究"(编号:13J23)研究成果之一
2012年陕西省社会科学基金项目"基于制度支持的高校内部治理模式研究"(编号:12N020)研究成果之一
