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基于学习共同体的VFP课堂教学模式改革与探索被引量：2

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摘要在分析《VFP数据库系统》课程教学中存在的问题的基础上,引入"学习共同体"理论,从课程教学目标设定、兴趣激发与强化策略、自主学习环境、组建学习团队、教学过程设计、学习评价策略等方面提出了构建"学习共同体"的具体策略,对解决程序设计学习难、大班化教学等问题提供了思路,使学习者得到全面发展。

作者叶培松刘锦萍

机构地区嘉兴学院南湖学院数理系

出处《教育教学论坛》 2014年第43期111-113,共3页 Education And Teaching Forum

关键词学习共同体 VFP程序设计教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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